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• 臨床発達心理士キーワード - フォーマット

  https://w.atwiki.jp/rinpatsu/pages/56.html

  簡単なルール遊びのことをいう。 習慣化、儀式化された形式のやりとり遊びで、ボールの受け渡しや、いないいないばーなどが当てはまる。 10カ月頃よりフォーマットの共有が可能となる。

• 臨床発達心理士キーワード - 育児・保育現場での発達とその支援に関する科目

  https://w.atwiki.jp/rinpatsu/pages/8.html

  1：預かり保育 2：育児不安 3：育児負担感 4：一時保育 5：逸話記録法 6：異文化接触 7：園環境 8：園内研修 9：親子関係診断テスト 10：親性 11：核家族 12：家庭支援 13：家族療法 14：家庭的保育社 15：加配保育士 16：感覚遊び 17：関係論的視点 18：気になる子 19：基本的生活習慣 20：共感的理解 21：共同性 22：クラス集団の発達 23：アドボカシー（権利擁護） 24：合計特殊出生率 25：子育てサークル 26：子ども家庭支援センター 27：子ども家庭福祉 28：子ども観 29：子ども・子育て応援プラン 30：最恵モデル 31：参与観察 32：自己主張 33：自己抑制 34：事象見本法 35：自然観察法 36：しつけ 37：実験的観察法 38：質問紙法 39：児童館 40：児童虐待の防止等に関する法律 41：児童相談所 42：社会的動機 43：集団の中での発達 44：集団療法 45：巡回発達相談 46：障害児等保育 47：少子化 48：生育歴 49：精神年齢 50：正統的周辺参加論 51：世代間伝達 52：ソーシャル・サポート 53：達成動機 54：多文化保育 55：男女共同参画社会 56：地域環境 57：地域支援 / 地域支援連携 58：知的好奇心 59：治療・療育歴 60：治療モデル 61：ティーム・ティーチング 62：特別支援教育 63：内的作業モデル（internal working model） 64：仲間関係 65：日誌法 66：虐待 67：乳幼児健診 68：パートナーシップ 69：排泄訓練 70：発達検査 71：発達観 72：発達期待 73：発達支援 74：発達的危機 75：半構造化面接 76：病児保育 / 病後児保育 77：ファミリー・サポート・センター 78：父性 79：ベビーシッター 80：保育観 81：保育カンファレンス 82：保育者研修 83：保育者の成長 84：保育者の専門性 85：保育所 / 保育指針 86：保育所児童保育要録 87：保育内容 88：放課後児童クラブ 89：保健衛生的支援 90：保健所 91：保健センター 92：母性 93：母性観 94：保幼小連携 95：未就園児保育 96：夜間保育 97：有能感 98：幼稚園教育要領 99：幼稚園幼児指導要録 100：幼保一体化 101：予防介入的支援

• 臨床発達心理士キーワード - 認知と情動のフーガ

  https://w.atwiki.jp/rinpatsu/pages/208.html

  認知主導モデルと、情動主導モデルを批判した、ルイスらによる提唱。   情動の種類によって認知が異なったり、 情動が結果として生じる場合も、それ以前に生じる場合もあったため、 従来のモデルを否定したフーガモデルを主張した。

• 臨床発達心理士キーワード - 右メニュー

  https://w.atwiki.jp/rinpatsu/pages/3.html

  カウンター 今日 - 人 昨日 - 人 合計 - 人 現在-人が閲覧中。 更新履歴 取得中です。

• 臨床発達心理士キーワード - 三項関係

  https://w.atwiki.jp/rinpatsu/pages/192.html

  ＜自分ーもの＞　＜自分ー人＞　という二項関係の後に出現する。   人を媒介してものに認識が向かうこと。 ＜自分ー人ーもの＞という関係。

• 臨床発達心理士キーワード - 伝統的治療観と現代的支援観

  https://w.atwiki.jp/rinpatsu/pages/187.html

  言語の遅れに対して、従来は 音声訓練や、検査や助言などを行う「言語治療」がなされていた。 言語治療の対象は限られており、全てのケースをカバーできなかった。   障害のある人の中でも言語発達は個人差が大きく、伝統的な治療観ではカバーしきれなくなった。 治療だけでなく、環境面など総合的に対応し、言語発達を支援する考え方へと変化してきた。

• 臨床発達心理士キーワード - 間主観性

  https://w.atwiki.jp/rinpatsu/pages/159.html

  トレヴァーセン   ○一次的間主観性 相手の気持ちを察する。情動的な一体感が成り立つ。生後5~6週間後から見られる。   ○二次的間主観性 相手の意図を把握しようとすること。生後6カ月後以降。

• 臨床発達心理士キーワード - 参与観察

  https://w.atwiki.jp/rinpatsu/pages/99.html

  調査者自身が対象者の集団や社会に加わり、長期にわたって生活に関与しながら行動観察を行うこと。 新規場面では観察者の存在が不自然になりやすいため、行動が変化する可能性があり注意が必要である。   非参与（参加）観察法 →ビデオやマジックミラーなどを用いた、傍観者的立場による観察 　ビデオカメラやマイクの存在により行動が変化する場合もあるため、注意が必要である。

• 臨床発達心理士キーワード - 失行

  https://w.atwiki.jp/rinpatsu/pages/149.html

  麻痺などの運動障害がみられないにも関わらず、 意図した動作や、指示された動作を行うことができない障害のこと。   高次脳機能障害に見られる。

• 臨床発達心理士キーワード - ジャーゴン

  https://w.atwiki.jp/rinpatsu/pages/46.html

  Jargon / ジャーゴン、あるいはジャルゴン 一般的な意味は 「仲間うちにだけ通じる特殊用語。専門用語。職業用語。転じて、わけのわからない、ちんぷんかんぷんな言葉。」である。   失語症の症状の1つで、錯誤（謝った言葉を言う）がや新造語（新たな語）が多く誤りが著しいため、 相手に目標とすることばが伝わらない状態であることを指す。